conocimientos previos

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Carrusel del períodico.

En la celebración del día del idioma sugerí esta actividad interesante que quiero compartir con ustedes. Permite diversos usos de la prensa en clase.  Se trata de circular varios ejercicios en el aula con el uso del periódico en el marco del programa Prensa escuela y celebración del día del Idioma castellano:

A.  Dividir previamente la clase en grupos de 4 estudiantes.

B.  La propuesta consta de 6 ejercicios, los cuales deben ser realizados y rotados por los grupos de estudiantes cada 15 minutos. Usted puede considerar de acuerdo a las circunstancias ampliar el tiempo. Esta prueba está diseñada para desarrollarse en 1 hora 30 minutos, pero puede ampliarse a 2 horas.

Una reflexión en torno a nuestra práctica docente

Lo significativo para los estudiantes en su aprendizaje, ¿se asume y se  demuestra conscientemente en la práctica docente?

En los discursos escolares, los docentes hacemos referencia a conceptos muy trillados, de los cuales, en muchos casos, no somos conscientes de su interpretación. En los informes y en las pocas reflexiones que se hacen como resultado del desarrollo pedagógico-académico en las aulas surgen afirmaciones  en torno a lo significativo que puede resultar para los estudiantes lo que los maestros les proponemos trabajar en el aula como proceso de apropiación del conocimiento. El discurrir sobre este tema, sonado rutinariamente en nuestras instituciones educativas y escaramuzas escriturales, no es compatible con la realidad de la práctica docente en conexión intima con la teoría.

¿Cómo orientar el aprendizaje sin tener la suficiente fundamentación para hacerlo? Por más de cien años en Colombia se viene haciendo una práctica docente intrascendente y vacía, no quiere decir esto que no haya buenos ejemplos de actuaciones importantes en la docencia, pero es seguro admitir que es un mínimo de oportunidades en medio de la indisciplina y el desconcierto que se experimenta en las practicas docentes en el proceso educativo y de quienes tienen la responsabilidad de construir, ajustar y cualificar el sistema educativo y las prácticas docentes.

Lectura, escritura y el mundo digital

LECTURA, ESCRITURA Y EL MUNDO DIGITAL, TRES ELEMENTOS QUE ESTÁN TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA.

Actualizado el 26 de Enero de 2010

¿Cómo pueden interactuar la escuela y el mundo digital? ¿Cuáles son los retos que enfrenta la enseñanza, ante el avance y el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)? ¿Cuáles son las estrategias que debe tener en cuenta la educación para promover la escritura y la lectura en un mundo digital? y ¿Qué cambios generan las TIC en los procesos de lectura, escritura, enseñanza y aprendizaje en los jóvenes? Con estos interrogantes en el aire, se desarrollará este jueves en el marco del Hay Festival en Cartagena el conversatorio ‘Un mundo digital: Lectura y escritura».

Formación de ciudadanos

Preocupado por la información y en general por la comunicación, referencio parte del articulo de Alfonso Gumucio quien hace alusión precisamente a las necesidades que hoy se plantean como  demandas educativas  y que se presentan en el contexto de la sociedad y las experiencias cotidianas. El que los medios informen o desinformen es un asunto muy de la percepción y el punto de vista personal, en el cual están presentes los intereses del que necesita estar informado o requiere información para satisfacer una inquietud. En fin este es un apartado que tiene el propósito de contribuir a la búsqueda de información y que intencionalmente aporta a resolver ciertos problemas del conocimiento. Introduce un enlace que considero importante consultar.